《孙子兵法》是一部2500多年前的军事著作，它在世界军事史上产生了巨大的影响，同时，也被世人在诸多领域得到广泛的运用，使诸多军事家、政治家、外交家、企业家如鱼得水，如虎添翼。目前，许多高校为了提高学生的全面素质开设了《孙子兵法》课。那么，它在当今的高校人才培养中能起到哪些作用？

　　一、学习《孙子兵法》有利于提高学生的国防观念

　　要实现中华民族复兴的伟业，除了要努力发展高科技，壮大经济势力外，同时加强国防建设，提高全民族的国防观念，加强民族的凝聚力尤为重要。当代大学生是我国未来经济建设和国防建设的主力军。目前,我国在校本科生、专科生和研究生约有2000万。因此，提高大学生的国防观念是重中之重，而《孙子兵法》是帮助学生提高国防观念的一剂良药。

　　首先，《孙子兵法》告诫人们要重视战争。孙子第一句就指出：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。孙子这一名言被古今中外的历史证明完全正确。就拿我国的近代史来说，由于国家落后，政府腐败，不重视战争，人们缺乏国防观念，先后遭到美国、俄国、日本、英国、法国、普鲁士、瑞典、挪威、荷兰、丹麦、巴西、比利时、西班牙、葡萄牙、瑞士、秘鲁、墨西哥、意大利、奥地利等19国的侵略。使得国破家亡。通过学习《孙子兵法》，清华大学侯磊同学在学习总结中写到：“中国正在稳步的发展，但发展之余，我们也不得不看清我国目前所面临的严峻的国际环境，以及诸多阻力，我们应该清醒地认识到，如今的中国更需要强大国防的保障，我们要继续发展，就必须继续稳固我们的国防建设。”

　　其次，孙子提醒人们要搞好战备。战争是关系到人民的生死，国家存亡的大事，因此，必须做好充分的准备。孙子在“九变篇”中说：“无恃其不来，恃吾有以待也；无待其不攻，恃吾有所不可攻也。”意思是说，对于敌人可能进行的进攻行动，不能存在任何侥幸的，寄希望于敌人“不来”或“不攻”上，而要常备不懈严阵以待，依靠自己的充分准备，使敌人想来不敢来，想攻攻不下。科威特是一个非常富有而国防又是特别脆弱的国家，当伊军向它发起进攻时，国家很快就灭亡。上述实例说明孙子2500多年前的论述不仅正确，而且意义及其深远，提醒人们一定要高度重视国防，搞好战备工作。

　　二、《孙子兵法》是培养高素质国防人才的经典教材

　　自2000年以来，为了贯彻落实《国务院、中央军委关于依托普通高校培养军队干部制度的规定》等一系列文件精神，全国共有100多所高校签订了为军队培养干部的协议书，全国高校招收国防生约10000多人。此举说明，军队依托地方普通高校招收国防生的工作将步入规范化的轨道。在培养高素质国防人才的过程中，不仅要提高他们的科学文化素质，同时，也应提高他们的军政素质，而《孙子兵法》对提高国防生的军政素质，将产生巨大的作用，主要是能帮助他们提高以下几方面的能力。

　　（一）、帮助国防生提高统揽全局的能力

　　几年后，国防生将走上军队领导岗位，经过若干年的锻炼后，他们中间的大部分人将成为国防战线的栋梁之材。有没有统揽全局的能力，是胜败的关键所在。所以我认为，要培养高级指挥人才，首先就是要培养他们统揽全局的能力。而孙子的许多论述对培养国防生的这种能力有很大的帮助。

　　一是孙子的“不战思想。他在谋攻篇里说：“是故百战百胜，非善之善者也，不战而屈人之兵，善之善者也。”“上兵伐谋，其次伐交…….”。孙子在这里是告诫指挥员最好不要战争，要通过伐谋、伐交来解决争端，维护和平。

　　二是孙子的慎战思想。他在火攻篇里说：“主不可怒而兴师，将不可愠而致战。怒可以复喜，愠可以复悦，亡国不可以复存，死者不可以复生。故明君慎之，良将警之，此安国全军之道也。”孙子在这里告诉各级指挥员一定要做到慎战。

　　三是孙子的全胜思想。孙子在谋攻篇里说：“凡用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之”。孙子在这里告诫各级指挥员要力求全胜。

　　学习《孙子兵法》的这种“不战”、“慎战”和“全胜”思想，对维护世界和平，完成祖国统一大业，有很强的现实意义。

　　（二）、帮助国防生提高指挥作战的能力

　　一旦战争爆发，作为一名指挥员具有高超的指挥艺术，对维护祖国利益，取得战争胜利尤为重要。《孙子兵法》被称之为“兵经”、“武经”。其中许多指挥战争的理论至今仍是其它军事著作所无法比拟的。例如：它强调进攻速胜，反对持久作战。孙子在作战篇里讲到：“兵贵胜，不贵久”，“夫兵久而国利者，未之有也”。孙子是告诉我们作战一定要速战速决，而战争久拖不决，而对国家有利的情形从来不曾有过。历史证明孙子的论述完全正确，据美国统计，战争超过一年以上美国从未取得过胜利。例如越南战争，朝鲜战争等。战争在半年左右结束均能取得胜利。例如海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争等。又如孙子的灵活用兵思想。他在虚实篇里指出：“兵无常势，水无常形，能因敌变化，而取胜者，谓之神”。为了取得战争的胜利，孙武主张一定要灵活用兵，他在九变篇里提出了：“将有所不由，军有所不击，城有所不攻，地有所不争，君命有所不受”的方法。以上这些论述，对提高当代军人灵活机动的战略战术将产生极大的影响。

　　（三）帮助国防生提高教育管理部队的能力

　　各个学校培养的国防定向生，他们毕业到部队后，首先面临的是如何去带兵，如何做好思想教育和管理工作，提高部队的战斗力。《孙子兵法》为他们今后的教育管理工作提供了一些理论依据。例如，计篇中的“道者，令民与上同意也，故可以与之死，可以与之生而不畏危”。意思是说要做好士兵的政治思想工作，使上下思想统一，这样士兵在战场上就会使他们同生共死，而不存二心。孙子还在行军篇里提出：“与众相得”即要求干部与士兵相处融洽。孙子地形篇里的“令之以之，齐之以武”思想，是告诫各级指挥员，要用怀柔宽仁的手段使士兵的思想统一，同时也要用军法军纪的手段使士兵整齐一致。孙武还在计篇里提出了选将的五条标准之一，即“严”，就是要求各级指挥员治军一定要严。孙武以上这些论述，对帮助国防生提高教育管理部队的能力将有很大帮助。

　　三、《孙子兵法》是指导学生参加经济建设的法宝

　　十一届三中全会我国将中心工作转移到经济建设以来，我国的经济建设取得了举世属目的成就。随着我国加入世贸组织，我国经济建设的步伐将会进一步加快。各行各业将需要更多经济建设人才。当代大学生毕业后，他们大多数将参加我国的主战场“社会主义市场经济建设”。《孙子兵法》中虽是一部兵书，但其中的许多谋利辩证法对指导企业竞争有很好的借鉴意义。

　　（一）、《孙子兵法》中的谋利思想

　　孙武在兵法中得出了谋利辩证法，即利益是由有形的利和无形的利组成。利是变量，无形的利可以转化为有形的利，同样，有形的利也可以转化为无形的利。在孙子看来，近利可以变成远利，暗利可以变成明利，局部的利可以变成整体的利，战可以获利，不战也可以获利；进攻是为了利，防守也是为了利。总之，孙子强调谋求获得整体利益。例如他在谋攻篇里主张“全争于天下”的全胜战略思想；火攻篇里的“非利不动；非得不用，非危不战”和“合于利而动，不合于利而止”等谋利思想，对企业有较强的指导意义。

　　（二）、《孙子兵法》中的管理原则

　　《孙子兵法》是一部哲学著作，它所阐述的许多思想，既适应部队管理，也适应企业管理，因为管理的主体，管理的对象与管理的方法大致相同。

　　管理的主体是企业的管理者。孙子关于“将者，智、信、仁、勇、严也”的标准，同样也是对企业管理者的基本要求。管理的对象是对企业内部人员的管理。孙子要求搞好内部团结，他在谋攻篇里讲“上下同欲者胜”。孙子还要求严格训练，严格管理，赏罚严明。计篇里把“兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？”作为决定战争胜负的主要因素来判断分析。同样，这些对一个企业也是非常重要的。企业管理是通过计划、组织、指挥、协议和控制等手段来进行的。孙子的许多思想也可供我们借鉴，例如，地形篇中的“知彼知已，胜乃不殆；知天知地，胜乃不穷”对企业的组织计划非常重要。势篇中的“治众如治寡，分数是也。斗众如斗寡，形名是也”对企业的指挥、控制有很好的指导意义。

　　（三）、《孙子兵法》对营销的指导

　　营销是指通过市场交易程序，导致一种满足现实需要和潜在的需要的综合性活动。孙子也有许多思想可供借鉴。

　　首先，是要创造一个良好的市场营销环境。这里包括社会环境、地理环境等。计篇中的“主孰有道？”就是要求企业领导创造一个好的政治环境。改革开放以来，由于我国政治开明，投资环境好，经济取得了长足的发展。在世界经济不景气的情况下，唯有中国一支独秀，每年以7%以上的速度发展，这充分说明“主孰有道”对一个国家经济的发展极为重要，企业也如此。兵法中的“天地孰得？”对企业也非常重要，如果企业在营销中占有良好的天时、地理条件销售金额将大增。

　　其次，是要理顺激烈竞争的市场营销关系。兵法中的“??地合交”思想可供我们借鉴，孙子是说在四通八达的地方应该与诸侯列国联合，在当今组建跨国公司，实现强强联合中有较强的指导意义，可以通过强强联合、联锁经营来达到扩大企业竞争，增加销售收入。在联合中孙子在九地篇中也提醒人们“是故不知诸候之谋者，不能预交”。孙子的意思是不知不能交。

　　再次，是要采取灵活多变的市场营销方法。谋攻篇中的“十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能之，不若则能避之。”以及计篇里的“攻其无备，出其不意”等等对企业的营销都有较强的指导作用。

　　总之，只要你去认真的去挖掘，《孙子兵法》将为每个大学生在商战中插上腾飞的翅膀。

　　四、《孙子兵法》有助于学生加强自身修养、提高全面素质

　　如何提高大学生的全面素质是各个高校及有关教育部门经常谈论的一个话题。同时也采取了一些切实可行的措施。例如：清华大学为提高学生全面素质，1997年向同学们推荐了50本好书，其中包括《孙子兵法》。同年，学校党委武装部开设了《孙子兵法》导读课，选课人数逐年增加，现成为清华学生最受欢迎的课程之一。同时，还有好多留学生也参加选课。究其主要原因就是能帮助学生提高全面素质。下面将几位清华学生的学习总结摘要与大家一起探讨。

　　清华大学1998级学生罗??翔说：中华文化历来都是特别重视个人修养的，《孙子兵法》也不例外，它在首篇就提出了五条标准“将者、智、信、仁、勇、严也”。我认为此处的“智”应指“大智慧”，不能仅仅指“智谋”。“大智慧”是建立在坚定正确的理想之上的。只有树立了为人民服务的理想，并将自己的智慧用好为人民服务，这样的“智”才是“大智慧”，这样的人才会得到人民的肯定。作为清华大学的学子，要成为“学术大师、兴业之将、治国之才”，更应该也有能力拥有这样的“大智慧”。那些仅仅是为了眼前的利益而不择手段的“智谋”是算不了什么的，也很难得到别人的肯定。“信”是指“信用”。讲信用是人生处世的一条基本准则。“人无信而不立”、“言必信、行必果”，这些都告诫我们做人必须讲信用。只有对别人讲信用，才能得到别人的信任。“人而无信，不知其可”，历史上的重任是不会交付给不讲信用的人的。“仁”者爱人。“将”者还应该有宽大的胸襟。古人有云“宰相肚里能撑船”。试想，一个斤斤计较的人怎么能够不被纷繁芜杂的表面现象、蝇头小利，或一点点个人恩怨所迷惑，在大是大非面前做出正确的选择？且不要说大是大非，就是小是小非也容易受个人感情的左右。“勇”更是一项必不可小的。人生旅途上既要会勇进，也要会勇退；既要能勇于肯定自己的优点，也必须勇于承认并改正自己的缺点、错误。勇者敢于挣脱形形色色的枷锁，以顽强的毅力为理想拼搏奋斗。“严”的涵义也是很丰富。“严”有严格的含义。严格不仅仅是对别人，更重要的是严格要求自己，要坚持自己的原则，也要有严肃的生活态度。“严”也有严明的含义，也就是要能够充分了解实际情况，不要为假象所蒙蔽。“智、信、仁、勇、严”是对一个人综合素质的基本要求，要增强自己的实力，首先就应该从这五个方面提高自己。

　　物理系1999级学生周含露在总结中写到：孙子主张“主不可怒而兴师，合于利而动，不合于利而止。”意思是说作为一国之君，万万不要因一时急躁或感情冲动而出战，经思考后，有利于自己才出战，不利则罢。在我们日常生活和为人处世中，这句话有着丰富的内涵和实用价值。有的小伙子和姑娘谈恋爱，对方还不了解他，他就拉着不放，逼着别人下结论，表现得毫无修养，反倒坚定了姑娘吹的决心。急躁的人很不容易和别人搞好关系，人一急躁，说话往往不注意方式，常说一些带“刺”的话，让人很难接受，缺乏礼貌，影响团结。久而久之，没有人理你了，更没有人愿意与你作朋友。其次，急躁容易使人丧失理智，干出错误事来。因此，孙子主张不要怒而兴师。

　　工物系2000级学生宋无明说：人要有奋斗目标，孙子说：“不恃其不攻，恃吾有所不可攻也。”在竞争面前，每个人都要做好准备，这样才能无所恃，而首要的就是树立理想，人生充满了变动，随时会有激烈竞争的爆发。人如果没有理想，就如一个没有阵地和后方的士兵，当战斗来临，只能疲于奔命；而有了目标的人就会为目标而努力，为未来而做好准备，从而在竞争中处于有利地位。同时要有正确而且坚定的信念，这相当于坚固的阵地，只有如此，才能抵挡得住各种挫折和不良影响，为未来成功打下基础。

　　马来西亚留学生李军玫读了《孙子兵法》之后说：回想起以前的各种事，我深深感受到毅力和斗志的力量的重要性。人活着不能以消极的态度去面对一切。做事人不能太理想化。因为人生道路上有许多坎坷。孙子说过：“先知者，不可取于鬼神，不可象于事，不可验于度，必取于人。”这句话告诉我们做事一定得靠自己的力量，不能依赖鬼神或命运。所以，面对困难，人必须要拼搏，去斗争，不能为了一时的不顺利而放弃远大的前程。

　　美国留学生黄怡同学写到：这一学期的学习给我带来了许多启发与深刻的感受。我是第一次如此深刻地学习到中国文学的。我也深深地感受到中国文化的智慧与才华。为此我觉得非常骄傲。这次海外学期让我回到了自己祖国，真正地接触到中国许多的美好，这让我感到自己应该用我的适应和经验去报国，帮助中国变得更强大。《孙子兵法》这本书给了我许多让我去实现这梦想。

　　从上述几位同学的谈论中我们可以看出《孙子兵法》对学生的人生成长将产生积极的影响。

　　综上所述，通过学习《孙子兵法》不仅有利于提高学生的国防观念，同时能为培养高素质国防人才服务；还能使学生掌握许多市场竞争的知识，提高学生的全面素质。从中，我们可以看出《孙子兵法》在高校人才培养中有它的特殊作用。因此，各高校应把《孙子兵法》作为培养学生的一门主要课程来建设。同时把教《孙子兵法》与学校的人才培养紧密地结合在一起，让古老的《孙子兵法》更好地为当今高校的人才培养服务。（来源：高校国防教育协会II　清华大学　 王和中）